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弋兵2019年履职尽责总结

编辑: 时间:2019-12-30 点击数:


 

一年来,我坚持立足岗位,认真履职,扎实工作,严格要求自己,现将2019年工作总结如下:

一、思想政治方面

坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,团结同志,关爱学生。积极参加校、院两级组织召开的主题教育活动,按照活动要求,认认真真学原著悟原理。认真学习《习大大关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》,抄写“论述选编”中的经典语句,认真背诵“不忘初心、牢记使命”主题教育应知应会常识点,在支部“不忘初心、牢记使命”主题党日中,做了交流发言,汇报了主题教育学习的心得。认真学习十九届四中全会精神,严格按照党章规定的党员领导干部必须具备的六项基本条件,提高自身素质和能力。

二、日常工作方面

1、宣传工作

全年校内外发布资讯稿件100余篇;张平乐老师的古村落保护研究课题,接受中央电视台10套科教频道的宣传报道;修改完善了学院网站,增设了教师个人基本信息情况,方便外单位对学院师资情况的了解,辅助校企合作工作的开展。

2、学生工作

全年共发展学生党员49名,推荐并培养入党积极分子168名, 有290多名新生向党组织递交了入党申请书。开展形式多样的社会主义核心价值观宣传教育活动,引导学生正确政治方向。继续深入推进学校“四严”管理机制,严格落实“无手机课堂”制度,切实督促学生养成良好的学习习惯,形成爱学习、想学习、会学习的良好氛围。挂牌建立古村落保护实践育人基地,通过理论常识与实践经验相结合,不断提升学生专业素质。对218人次学业困难学生进行谈心帮扶工作,2019年学院有40名毕业生考取研究生,2020届毕业生有38%报考研究生。2019年,学院有1人获校长奖学金、2人获国家奖学金、136人次获校内优秀学生奖学金、91人获创新创业奖学金、122人被评为校“三好学生”、62人被评为校“优秀学生干部”、56人被评为校“优秀毕业生”、61人次被评为校卧龙英才、2个班级被评为优良学风班、3间寝室被评为优秀寝室。开展丰富多彩的校园学问活动。获得了2019年“运动校园”荣誉称号,2018年度“格桑花”周末志愿服务先进集体。积极推动学生参与各级各类学科竞赛,目前获得国家级奖项10项,省级11项,发表论文91篇,专利2项。全年资助贫困生398人次。2019届毕业生就业率达到94.71%,创业率超过4%。校友捐赠到账11万余元。

3、工会工作

组织女职工参加 “三·八”妇女节《春之聚》学校趣味运动会、参加学校第22届教职工运动会并获得团体第六、参加教职工羽毛球赛、教职工男子篮球赛、教职工女子排球赛、襄马活动、冬季徒步等。组织教职工赴丹江口开展户外拓展活动,举办了云顶集团官网首届教职工趣味运动会。通过开展多种活动,丰富了职工业余生活,增进了大家感情交流。一年来,慰问看望教职工6人次(生育慰问4人、结婚慰问1人、亲属去世慰问1人),传递组织的关怀和温暖,增强了工会组织凝聚力。

三、清廉自律方面

在工作上能够严格要求自己,积极主动的完成自己的份内工作,能够正确处理自身利益与党和群众利益的关系,从严约束自己,持之以恒贯彻落实中央八项规定自觉远离各种低级趣味和不良嗜好。

在学生奖学金评定、评优评模、党员发展中,能够做到公平公正公开,没有发生学生投诉事件;在教师职称评审和优秀推荐中,严格遵守《中国共产党清廉自律准则》、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党纪律处分条例》等关于对党员行为的要求,不忘初心、牢记使命。

四、不足及改进措施

(一)主要存在的问题

 一是对理论学习的重要性认识不够,尤其是对党的十九大精神和习大大新时代中国特色社会主义思想的学习紧迫感不强,对新理论新精神学习不透彻,掌握不全面。

二是没有经常性的用党规党章检视自己、用“四讲四有”对标自己,自省不够,精神上补钙不够。

三是能够遵规守纪,但工作中批评和自我批评的勇气不足,没能经常照镜子,反思自己的行为,缺乏接受监督的主动性。

(二)改进措施及努力方向

一是进一步强化思想认识。继续深入学习贯彻习大大新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,认真研读《习大大新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《习大大关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》等权威专著,认认真真读原著、学原文、悟原理,真正做到往心里走、往实里走。

二是进一步坚定理想信念。严格遵守党章各项规定,牢固树立党章意识,真正把党章作为加强党性修养的根本标准,严格按照党章规定的党员领导干部必须具备的六项基本条件,提高自身素质和能力,经常检查和弥补自身不足。要在坚定理想信念、坚持实事求是、密切联系群众、加强道德修养、严守党的纪律等方面认真落实、作出表率。

三是进一步转变工作作风。紧扣不忘初心、牢记使命这一主题,身体力行,率先垂范,紧紧围绕学校发展目标,切实改进自身存在的不足,挖根源,下狠心,全面提高自身综合素质和履职能力。

 

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